Page 120 - ScienceFac

‫اﺳﺒﺎب ﻋﺪم‬ ‫اﻻطﺎر اﻷﻧﺟﺎز ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻘﯿﻤﺔ‬ ‫اﻟﺠﮭﺔ اﻟﻤﻨﻔﺬة ﻣﺆﺷﺮات اﻷداء‬
‫اﻷﻧﺠﺎز‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﺳﻧوي اﻷﻧﺠﺎز‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ‬
‫ﺗﻘﺪر‬ ‫ﺗﻄﻮر واﺿﺢ‬ ‫ﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﮭﯿﺌﺎت اﻟﻄﻼﺑﯿﺔ اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ )‪(IEEE‬‬
‫‪-‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ‪- -‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺒﺔ‬ ‫زﯾﺎدة ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﻤﺴﺠﻠﯿﻦ ﻓﻲ اﻟـ ‪ IEEE‬ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻷﻗﺴﺎم‬
‫‪-‬‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﯿﺔ‬
‫ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫‪-‬‬ ‫زﯾﺎدة ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻜﻠﯿﺔ‪+‬اﻷﻗﺴﺎم‬
‫اﻟﻄﻼب‬
‫‪-‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﻠﯿﻨﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻛﺎدﯾﻤﯿﺔ‬
‫ـ ‪IEEE‬ﺑﻨﺴﺒﺔ‬
‫‪- - - 2021-‬‬ ‫‪%30‬‬ ‫ﻋﻤﺎدة اﻟﻜﻠﯿﺔ‪+‬ﻗﺴﻢ‬ ‫اﺳﺘﺤﺪاث ﺷﻌﺐ طﻼﺑﯿﺔ ﻣﮭﻨﯿﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ل‪SME‬‬
‫‪2022‬‬ ‫اﺳﺘﺤﺪاث‬ ‫اﻟﮭﻨﺪﺳﺔ اﻟﻤﯿﻜﺎﻧﯿﻜﯿﺔ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﮭﻨﺪﺳﺔ اﻟﻤﯿﻜﺎﻧﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪- - - 2021-‬‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻋﻤﺎدة ﻛﻠﯿﺔ اﻟﮭﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﺪاث ﺷﻌﺐ طﻼﺑﯿﺔ ﻣﮭﻨﯿﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ل‪/ ASCE‬ﻗﺴﻢ اﻟﮭﻨﺪﺳﺔ‬
‫‪2022‬‬ ‫طﻼﺑﯿﺔ‬ ‫‪+‬ﻗﺴﻢ اﻟﮭﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﯿﺔ‬
‫ﻣﮭﻨﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﯿﺔ‬

‫ﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫ل‪ASME‬‬

‫اﺳﺘﺤﺪاث‬
‫ﺷﻌﺐ‬
‫طﻼﺑﯿﺔ‬
‫ﻣﮭﻨﯿﺔ‬
‫ﺗﺎﺑﻌﺔ‬

‫ل‪ASCE‬‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻷﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ‪:‬اﻟﺤﺎﻛﻤﯿﺔ اﻟﺮﺷﯿﺪة واﻷدارة اﻟﺠﺎﻣﻌﯿﺔ‬

‫اﻟﮭﺪف اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﻲ)‪ :(1‬ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎدئ اﻟﺠﻮدة اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ واﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﻤﺜﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ‬

‫‪T h e H a s h e m i t e U n i v e r s i t y - F u c u l t y o f E N g i n e e r i n g Page 67‬‬