Page 118 - ScienceFac

‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﮭﻨﺪﺳﺔ‬

‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ‪- - -‬‬ ‫‪-‬‬ ‫رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﺗﺤﻔﯿﺰ اﻟﻄﻠﺒﺔ ذوي اﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ‪- - -‬‬
‫‪+‬ﻋﻤﺎدة ﻛﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎطﺎت اﻟﻼﻣﻨﮭﺠﯿﺔ‬

‫اﻟﮭﻨﺪﺳﺔ‬

‫ﺗﺤﻔﯿﺰ اﻟﻄﻠﺒﺔ ذوي اﻻﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻹﺑﺮاز إﺑﺪاﻋﺎﺗﮭﻢ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻤﺨﺘﺺ ﻋﺪد اﻹﺑﺪاﻋﺎت ‪-‬‬

‫اﻷﻛﺎدﯾﻤﯿﺔ واﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬

‫اﻟﮭﺪف اﻻﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﻲ)‪:(10‬اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺸﺎطﺎت اﻟﻄﻼﺑﯿﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬

‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫اﻷﻧﺟﺎز‬ ‫اﻻطﺎر‬ ‫اﻟﻘﯿﻤﺔ‬ ‫ﻣﺆﺷﺮات اﻷداء‬ ‫اﻟﺠﮭﺔ اﻟﻤﻨﻔﺬة‬ ‫اﻟﺧطط اﻟﺗﻧﻔﯾذﯾﺔ‬
‫اﻟﺳﻧوي‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ‬
‫ﻧﺴﺒﺔ اﺳﺒﺎب ﻋﺪم‬ ‫ﺗﻘﺪر‬ ‫زﯾﺎرة ﻣﯿﺪاﻧﯿﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫اﻟﺰﯾﺎرات اﻟﻤﯿﺪاﻧﯿﺔ‪ :‬ﻗﯿﺎم اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﺰﯾﺎرات ﻣﯿﺪاﻧﯿﺔ ﻟﻠﻤﺼﺎﻧﻊ أو‬
‫اﻷﻧﺠﺎز اﻷﻧﺠﺎز‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫واﺣﺪة )‪ (1‬ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻜﻠﯿﺔ‪+‬اﻷﻗﺴﺎم‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻻﻧﺘﺎﺟﯿﺔ أو اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ اﻟﻤﺎدة اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ ﺑﻮاﻗﻊ‬
‫‪--‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻛﺎدﯾﻤﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻛﻞ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ‬ ‫اﻷﻛﺎدﯾﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮق‬
‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ‪- - -‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ 10‬دورات ﺗﺪرﯾﺒﯿﺔ‬
‫ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 6‬ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫اﻟﺪورات اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ‪ :‬اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺪورات ﺗﺪرﯾﺒﯿﺔ ﺗﻘﻨﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﯿﺔ‪ ،‬ﺗﺜﺮي‬
‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ‪- - -‬‬ ‫ﺗﺪرﯾﺒﯿﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟﻜﻠﯿﺔ‪+‬اﻷﻗﺴﺎم‬ ‫ﺧﺒﺮات اﻟﻄﻼب اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ واﻟﻌﻤﻠﯿﺔ‪ ،‬وﺗﺠﮭﺰھﻢ ﺑﺎﻟﻤﮭﺎرات اﻟﻼزﻣﺔ ﻓﻲ‬
‫‪ 15‬طﺎﻟﺐ ﻟﻜﻞ‬
‫دورة ﺧﻼل اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻷﻛﺎدﯾﻤﯿﺔ‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﺪراﺳﻲ ﺑﻮاﻗﻊ‬
‫‪900‬ﺳﺎﻋﺔ ﺗﺪرﯾﺒﯿﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫اﻟﻨﺸﺎطﺎت اﻟﺘﻄﻮﻋﯿﺔ وﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ‪:‬‬
‫اﺷﺮاك اﻛﺒﺮ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻜﻠﯿﺔ‪+‬اﻷﻗﺴﺎم‬ ‫• اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺗﻄﻮﻋﯿﺔ ﺗﺜﺮي اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﯿﺔ‬
‫ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬
‫ﺑﻮاﻗﻊ ‪1000‬ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫اﻷﻛﺎدﯾﻤﯿﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻠﯿﺔ اﻟﮭﻨﺪﺳﺔ‬
‫ﺗﻄﻮﻋﯿﺔ ﺳﻨﻮﯾﺎ‬ ‫• اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺗﻄﻮﻋﯿﺔ ﺗﺜﺮي اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮم‬

‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ اﻟﮭﻨﺪﺳﺔ‬
‫• اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺗﻄﻮﻋﯿﺔ ﺗﺼﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬

‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺰرﻗﺎء واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﺠﺎورة‬

‫‪T h e H a s h e m i t e U n i v e r s i t y - F u c u l t y o f E N g i n e e r i n g Page 65‬‬