Page 107 - HumanitiesFac

‫تقديم للأستاذ الدكتور عميد الكلية‬

‫يمثل التعليم العالي قمة المنظومة التعليمية‪ ،‬وتتويج المسار الدراسي‪ ،‬ونهاية المطاف التعليمي النظامي بالنسبة للطلاب والدارسين‪،‬كما يشكل حجر الزاوية للعملية التنموية للمجتمع‪،‬‬
‫وهو المؤشر الرئيسي لتقدم الشعوب وازدهارها وقد أصبحت مؤسسات التعليم العالي ومراكز الدراسات المتخصصة ومراكز البحث العلمي مركز صناعة القرار‪ ،‬وموطن رسم التوجهات‬

‫الإستراتيجيَة ومصنع إعداد القيادات الفاعلة والمؤثرة في المجتمع‪.‬‬
‫وعليه‪،‬كان لا بد من توفر خطة إستراتيجية في الكلية انطلاقا من الإستراتيجيَة الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي التي أعدتها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في المملكة الأردنية‬

‫الهاشمية تأخذ باعتبارها توفير خريجين بمستويات متميزة لسد احتياجات القطاع الإنتاجي وأولويات التنمية الوطنية‪.‬‬
‫ويعد التخطيط وسيلة علمية وعملية مهمة تهدف إلى تنظيم الموارد والإمكانات المادية والبشرية المتاحة لتحقيق الغايات المراد تحقيقها بما يحقق أعلى مستوى من الجودة وباستخدام‬
‫أمثل للكلفة والوقت وبذلك فإن التخطيط يهدف لإحداث تغيير مرغوب ومقصود مبني على المعطيات القائمة‪ ،‬ينطلق من استقراء الحاضر واستشراف المستقبل لتلبية الاحتياجات الاجتماعية‬

‫والاقتصادية وغيرها‪.‬‬
‫إن اختيار أسلوب التخطيط ومنهجه لا يقل أهمية عن توظيف عملية التخطيط نفسها‪ ،‬إذ إن تحديد المنحى انطلاقا من فلسفة تخطيطية محددة واضحة يهيئ فرصة أكبر للنجاح‬

‫في العمل التخطيطي‪ ،‬مما يجعل منه قاعدة للعمل المؤسسي‪ ،‬وأداة لترشيد القرار التربوي وتوجيهه‪.‬‬
‫وقد مارست كلية العلوم التربوية عملية التخطيط التربوي لسنوات مضت بجهود المخلصين من العاملين فيها وحققت العديد من الأهداف التي تتطلب جهدا نوعيا وانتقائية كيفية‬
‫لغرض مواجهة التحديات والتحولات الحاصلة في المجتمع‪ ،‬والتحكم في تأثيرها على الثوابت في قيمه وثقافته‪ ،‬والعمل على تلبية احتياجات مؤسساته وأفراده وتأتي هذه الخطة لتأخذ بمنهجية‬

‫التخطيط الاستراتيجي وتقنياته‪.‬‬

‫عميد كلية العلوم التربوية‬
‫أ‪ .‬د‪ .‬سهيل العساسفة‬

‫الخطة الاستراتيجية – كلية العلوم التربوية ‪2 2024-2021‬‬