|
وصف المادة |
:
تتناول هذه المادة الجذور التاريخية والأسس الفلسفية لتعليم الأطفال ذوي الاعاقة والموهبة في بيئات التعلم الدامجة. كما تتناول انماط هذا التعليم، وتحدياته، وشروط نجاحه، وفوائده، وتطبيقاته في الوقت الراهن لفلسفة الدمج الشامل والمدرسة للجميع والبيئة التربوية الأقل تقييدا، ونتائج دراسات عربية وعالمية، والتوجهات العالمية ذات العلاقة بدمج الأطفال ذوي الاعاقات المختلفة والموهبة، ومضامينها التربوية بالنسبة لتعديل المناهج والأساليب والاتجاهات والتشريعات والمرافق والممارسات في بيئات التعلم الدامجة. |