Page 217 - ScienceFac

‫نقاط الضعف ‪Weaknesses‬‬

‫الأولوية‬ ‫درجة التأكد‬ ‫درجة التأثير‬ ‫عناصر الضعف‬ ‫الرقم‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ 1‬عدم توافق نسبة اعضاء الهيئة التدريسية إلى الطلبة مع معايير الاعتماد‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫ونقص حاد في اعضاء الهيئة التدريسية وخاصة في تخصصات العلوم الطبية‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الاساسية‪.‬‬

‫‪ 2‬تدني رواتب اعضاء الهيئة التدريسية مقارنة مع القطاع الخاص ‪ ،‬وتدني‬

‫رواتب أعضاء الهيئة التدريسية في تخصصات العلوم الطبية الاساسية مقارنة‬

‫بنظ ارئهم السريريين‪.‬‬

‫‪ 3‬المنافسه العالية في السوق التي تؤدي إلى عدم استق ارر أعضاء الهيئة‬

‫التدريسية‪.‬‬

‫‪ 4‬بعد كلية الطب عن موقع العاصمة‪.‬‬

‫الفرص المتاحة ‪Opportunities‬‬ ‫‪ 2-5‬البيئة الخارجية‬

‫الأولوية‬ ‫درجة التأكد‬ ‫درجة التأثير‬ ‫الفرص‬ ‫الرقم‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫تحسين الرواتب مما يساعد على الاستقطاب‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الاقبال على د ارسة الطب على المستوى المحلي والإقليمي‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫زيادة الاقبال على توظيف الاطباء من خريجي الجامات الاردنية على‬ ‫‪3‬‬

‫‪35‬‬ ‫‪5‬‬ ‫المستوى الوطني والاقليمي والدولي‬ ‫‪4‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الموافقة من و ازرة التعليم العالي على طرح ب ارمج الاختصاص العالي‬ ‫‪5‬‬
‫دعم البحث العلمي والارتقاء بمستواه باستخدام آخر مستجدات التكنولوجيا‬

‫‪17‬‬